Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Simón Rodríguez – Núcleo Maracay
Maestría en Educación Robinsoniana
Gestión de Proyectos Comunitarios
PROYECTO COMUNITARIO: Plan educativo para la prevención de enfermedades respiratorias en niños menores de cinco años, en la comunidad del “SECTOR III DE FRANCISCO DE MIRANDA”,del municipio Francisco Linares Alcantara del estado Aragua
Facilitadora: Dra. Ana Maria Osorio
Participantes. Wilfredo Curvelo Puerta, Wilmán Garcia, Andres Machado, Juan Luis Perez, Cosimo De Nisco y Oscar Ramírez.
Maracay, Marzo 2009
PROYECTO SOCIAL COMUNITARIO
El Trabajo social, como disciplina académica, hunde sus raíces en la Revolución Industrial (siglo XIX) y en el surgimiento del Estado de bienestar que se dio en Europa en el Siglo XX. En esta época se pasa de la asistencia social o caridad al reconocimiento del compromiso público y universal de que la cobertura de necesidades sociales de los individuos, familias, grupos y comunidades deben ser reconocidos como derechos. Este reconocimiento tiene como consecuencia el surgimiento de las Políticas Sociales y los Servicios Sociales como instrumento público para la resolución de problemas sociales.
El proyecto comunitario es un conjunto organizado de acciones que codifican las preferencias y deseos prioritarios de toda la comunidad (no de individuos concretos, facciones o grupos de poder dentro de la comunidad, o de agencias externas).
Según la comunidad se va movilizando y todos sus miembros participan en la elección de las acciones a emprender, se hace necesario combinar estas elecciones y decisiones en un proyecto comunitario. Este documento es una guía para el diseño de este proyecto.
CONTEXTUALIZACIÓN
La gestión comunitaria invita a los actores sociales para la transformación emancipadora y liberadora, esto implica un repensar continuo que posibilita modificar los procesos de la toma de decisiones dentro de las dimensiones de los entornos sociopolíticos de las comunidades . Desde esta perspectiva, la temática del presente proyecto comunitario es desarrollada desde un carácter social, enfocado hacia la salud infantil, debido a factores de contaminación ambiental que la ponen el riesgo, en el sector III de Francisco de Mirada( Para ver su ubicación ver anexo D ), en el municipio Francisco Linares Alcántara. Dicha temática, se origino del diagnóstico participativo realizado por los integrantes del grupo no asistido a petición de dicha comunidad.
Breve Reseña Histórica del Municipio
Los orígenes del Municipio datan de la época del General Joaquín Crespo, cuando el General José Rafael Núñez, casado con Doña Rita Sierra, adquirió un lote de tierra y en honor a su esposa le dió el nombre de Santa Rita.
En 1936, el diputado por Aragua y Turmereño Don Alfredo Pacheco Miranda, solicitó y obtuvo ante el Congreso la confiscación de los bienes del General Juan Vicente Gómez. Luego cuando fue promulgada la “Ley de la Reforma Agraria” y creado el Instituto Agrario Nacional (I.A.N.) se le anexaron los terrenos de la nación a Santa Rita, esto trajo como consecuencia el reparto de esas tierras a un grupo de campesinos sujetos a la Reforma agraria incluyendo las familias altas asentadas.
Es a partir de aquí, donde nacieron nuevos barrios y caseríos bajo el nombre de Valle de Santa Rita que durante mucho tiempo formó parte del Municipio Santiago Mariño como Parroquia Santa Rita.
El 06 de diciembre de 1997 cuando se decreto la creación del nuevo Municipio, desligando a la Parroquia Santa Rita del Municipio Santiago Mariño, naciendo así un nuevo Municipio denominado Francisco Linares Alcántara, el cual años más tarde contaría con su propia sede, la cual, se convierte en una realidad en Abril del 2001 y fue inaugurada por disposición del ciudadano Alcalde Dr. Hugo R. Peña A., llevando por nombre Alcaldía del Municipio Francisco Linares Alcántara.
Parroquias
El Municipio Francisco Linares Alcántara, cuya capital es Santa Rita, formando parte de este Municipio las parroquias no urbanas Francisco de Miranda y Monseñor Feliciano González, cuyas cabeceras son las poblaciones de Francisco de Miranda y Paraparal, respectivamente.
Parroquia (Población)
Santa Rita: 82.870 habitantes
Francisco de Miranda: 22.944 habitantes
Monseñor Feliciano González: 27.419 habitantes
Clima
El clima presente es pre-montañoso seco en transición al tropical seco. La temperatura promedio anual es de unos 25ºC y con una precipitación media anual de 902 m.m/año.
Situación Problemática y
Diagnóstico participativo
El diagnóstico participativo se ubica dentro de un proceso sistemático de conocimiento, comprensión, planificación, ejecución, monitoreo y evaluación de acciones, para promover el manejo de un problema determinado o situación con un enfoque sustentable, y el por qué de su existencia; con el objetivo y transformar la realidad.
No se constituye como un fin en sí, sino en un instrumento que posibilita la elaboración de un plan acorde con las necesidades reales de los distintos actores que viven en sus comunidades, dado que dicho instrumento de análisis permite la planificación de acciones transformadoras a partir de la propia práctica social de los sujetos locales y no sobre una práctica que les es ajena
Es importante señalar que el enfoque estratégico de planificación es una herramienta valiosa para la elaboración de un diagnóstico participativo, la planificación de estrategias y el seguimiento de las acciones, que permitan ejecutar y evaluar el plan.
Según Matus (1987), “la perspectiva que asume este enfoque, es integradora y considera que en la realidad interactúan múltiples actores con sus propios intereses y expectativas; los criterios que utiliza para el análisis de la realidad son: el conflicto, la incertidumbre, poder escaso, y heterogeneidad”.
Encuentro con la comunidad
En la busqueda de esas interrogantes: ¿Dónde? , ¿Cuántos? Y ¿Por qué? , llegamos a la comunidad .
Para dar comienzo al relato de esta experiencia, debemos narrar todo lo acontecido en el desarrollo de la misma, tal como sucedio donde palpamos y comprobamos todos los miembros del grupo , la problemática existente debido al acercamiento e interacción que sostuvimos con algunos de los habitantes de la comunidad de Francisco de Miranda sector III del municipio Linares Alcántara, ubicado en Maracay estado Aragua.
Nos dirigimos a dicha comunidad, con mucho con la idea de observar como estaba el desenvolvimiento de ese colectivo, como era su formación, su colaboración, coyuntura en los procesos dialécticos de la vida comunal, cómo fue el proceso de escogencia de su consejo comunal y logros alcanzados hasta ahora por esta instancia de articulación. Estando ya en la comunidad ubicamos una luchadora social reconocida por toda la comunidad. En el diálogo desarrollado con ella quedo en evidencia el descontento en cuanto a la elección y conformación de su consejo comunal. Nos cuenta la líder social que después de haber realizado varias asamblea de ciudadanos y ciudadanas en la antigua sede de la asociación de vecinos de la comunidad se logra elegir a los voceros o voceras de los diferentes comité que integran la estructura de los consejos comunales resulta la líder social ser electa vocera la unidad de contraloría de ese consejo comunal.
La señora, nos cuenta que sus vecinos la buscan y le llevan reclamos en función de los problemas que se presentan en la comunidad tales como; falta de agua, Luz, arreglo de las calles y la contaminación ambiental (Problema de suma prioridad). De allí en adelante comienza la verdadera historia de esta narrativa cuando empieza a mostrarnos los diversos documentos que han llevado a los institutos y organismos del Estado en búsqueda de resolver los problemas de su comunidad, pero con mucha tristeza observa ella como militante del proceso revolucionario no hay respuesta concisas a sus reclamos. Ella nos resalta son pocos los que de verdad están motivados en la lucha por obtener logros que beneficien a su comunidad.
De igual forma entrevistamos a otra persona de la comunidad, que nos resalto que es poca la participación de los habitantes de esta barriada y que en varias oportunidades a participado en manifestaciones liderizadas por algunos de los miembros del consejo comunal cuyas trancas no han llegado a ninguna solución y los más triste de eso comenta el ciudadano que la contaminación ambiental como problema de mayor importancia en la comunidad sigue presentándose ocasionando problemas respiratorios en los niños del sector y así de esta manera se atenta contra la calidad de vida de este grupo de niños debido a la contaminación que producen todas las empresas aledañas que no poseen sistemas que permitan la no contaminación del mismo.
El censo de niños con problemas de salud fué realizado por el grupo no asístido conjuntamente con el consejo comunal, casa por casa, en las calles : Río Arauca, Los Pinos, California, Universal, La Florida , Próceres y Araguaney, se obtubierón los siguientes resultados: 75 entre niñas y niños presentaban serios problemas respiratorios
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Elaborar un plan educativo para la prevención de enfermedades respiratorias en la comunidad del sector III de Francisco de Miranda,
Municipio Francisco Linares Alcantara, del estado Aragua.
Objetivos Especificos
1.- Identificar los factores de riesgo que intervengan en la aparición de enfermedades respiratorias.
2.- Detectar las causas que ocasionan las enfermedades respiratorias en los niños y niñas menores de cinco años del sector.
3.- Proponer medidas que ayuden a la concientización de la comunidad para la prevención de las enfermedades respiratorias.
Tipo de Proyecto
TIPOS DE PROYECTOS
Un Proyecto es un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas; La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los limites que imponen un presupuesto y un lapso de tiempo previsto o previamente definido.
La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades, para satisfacer los requisitos planteados. Existen múltiples clasificaciones de Proyectos, donde los más enfocados son:
Proyectos Productivos: son proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos suelen ser, empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios económicos.
Proyectos de gestión: En este tipo de proyectos el estudiante puede llevar a cabo el análisis o elaboración de proyectos de investigación y desarrollo, la puesta en marcha de un proceso, realizar estudios de viabilidad y mercadotecnia, etc., siempre partiendo de un conocimiento de realidad científica que subyace a todo proceso de gestión de ciencia y tecnología.
Proyectos Públicos o Sociales: son los proyectos que buscan alcanzar un impacto social sobre la calidad de vida de la población objetivo. Los promotores de estos son, El Estado, Los Organismos Multilaterales, Los Consejos Comunales, Las ONG y Empresas con políticas de Responsabilidad Social. Estos son los que permiten mejorar las condiciones sociales de una población y de su contexto.
Por tanto el proyecto en estudio esta enfocado dentro del marco social y de gestión comunitaria, ya que percibe mejorar las condiciones sociales de la población especialmente la infantil y de todo el contexto del sector 3 de la comunidad de Francisco de Miranda del municipio Francisco Linares Alcántara. El proyecto se elaboro respondiendo a las necesidades de la comunidad del sector III de Francisco de Miranda, del municipio antes nombrado, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo local y municipal.
Alcances
En cada organización existen proyectos por administrar. Considerando como un proyecto a un conjunto de actividades con un inicio y fin determinados, dirigidas a cumplir un objetivo específico y entendiendo por administración los procesos de planear, organizar, dirigir y controlar actividades y recursos para alcanzar un objetivo.
No todos los proyectos son iguales, cada uno tiene al menos pequeñas variaciones con respecto a otros, pero finalmente lo que se busca al administrar un proyecto es cumplir en tiempo, en costo y en forma, con el objetivo del proyecto.
Algunas recomendaciones útiles al momento de elaborar el alcance son:
• Desarrollar un escrito o documento formal.
• Detallar claramente qué actividades y procesos son parte del proyecto, es decir, el trabajo que debe ser realizado con el fin de entregar un producto con las características y especificaciones solicitadas.
“Los Proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, estadal y nacional” Art. 21 Ley de los Consejos Comunales.
“Los Proyectos deberán ser presentados por escrito, y el planteamiento del problema deberá incluir la necesidad detectada en la comunidad, la justificación, los objetivos generales y el enfoque metodológico” Art. 23 Ley de los Consejos Comunales.
Los proyectos surgen en respuesta a las diferentes necesidades o problemas que existen en un entorno determinado. Estos tienen alcance muy amplio, por lo que pueden tener una cobertura nacional, regional o local, y abarcan a su vez diferentes tipos de proyectos o áreas.
Es por esto que el alcance de nuestro proyecto esta enfocado en la problemática de salud de la población infantil producto de la contaminación ambiental emitida por todas las empresas del sector en estudio y la Cobertura es a nivel localizada del sector 3 de la comunidad de Francisco de Miranda del municipio Francisco Linares Alcántara.
Síntesis de un Proyecto
Problema ------------------------------- Lo que se conoce
Objetivos -------------------------------- Lo que se aspira conocer
Justificación ------------- -------------- Por qué se desea conocer
Metodología ---------------------------- Cómo se obtendrá el conocimiento
Presupuesto y Cronograma -------- Cuando y con qué recursos se llevará
a cabo la acción
Impacto Social ------------------------- Resultados esperados
BENEFICIOS (Individuales y Colectivos a corto y mediano plazo)
Según el alcance en el tiempo para su cobertura, podemos definir los objetivos en generales o a largo plazo, el táctico o mediano plazo, y el operacional o a corto plazo.
• Mediano plazo: son los objetivos tácticos de la empresa y se basan• en función al objetivo general de la organización. También son llamados los objetivos tácticos ya que son los objetivos formales de la empresa y se fijan por áreas para ayudar a ésta a lograr su propósito.
• Corto plazo: son los objetivos que se van a realizar en menos un• periodo menor a un año, también son llamados los objetivos individuales o los objetivos operacionales de la empresa ya que son los objetivos que cada empleado quisiera alcanzar con su actividad dentro de la empresa. Así, para que los objetivos a corto plazo puedan contribuir al logro de los objetivos a plazos intermedios y largo, es necesario establecer un plan para cumplir con cada objetivo y para combinarlos dentro de un plan maestro que deberá ser revisado en términos de lógica, consistencia y practicabilidad.
Los Beneficios que un Proyecto busca alcanzar en un individuo, es el impacto en mejorar su calidad de vida, al mejorar las condiciones sociales que estaban afectadas por la situación presentada en la problemática del fin del proyecto.
Los Beneficios de un Proyecto a nivel Colectivo, persiguen darle respuesta a situaciones que afectan a la comunidad que van en perjuicio de las condiciones sociales y de vida, de todos sus habitantes. Estos Beneficios pueden ser inmediatos (corto plazo), y cuando están sujetos aprobación de los recursos para la ejecución del Proyecto (mediano o largo plazo).
SUSTENTACIÓN LEGAL
La investigación que realizamos referida a la contaminación ambiental que afecta al Sector III de Francisco de Miranda del Municipio Linares Alcántara del Estado Aragua. Donde se observa que la población más afectada es la infantil en los niños y niñas que van hasta los 5 años, la misma se sustenta en lo que establece el Preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) que reza …”con el fin supremo de refundar la República para establecer una sociedad democrática, participativa, y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para estas y otras generaciones”…, se define así el modelo de país que queremos y en el cual se garantiza el disfrute de una sociedad completamente distintas y donde todos los derechos de nuestros niños y niñas están garantizados, especialmente el de la salud.
“Toda persona tiene el derecho a la protección por parte del Estado, a través de los órganos de seguridad ciudadana regulados por ley, frente a situaciones que constituyan amenaza, vulnerabilidad o riesgo para la integridad física de las personas…” (Art 55 de la CRBV)
“Es un derecho y un deber da cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y el mundo futuro”… (Art 127 de la CRBV)
Las líneas generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 – 2013, establece en el Capítulo referido a la Suprema Felicidad Social, en cuanto a los Objetivos que se propone: II-2.1 Reducir la miseria a cero y acelerar la disminución de la pobreza.
II-2.2 Transformar las relaciones sociales de producción construyendo unas de tipo socialistas basadas en la producción social.
II-2.4 Promover una ética, cultura y educación liberadoras y solidarias.
Para el logro de estos objetivos se debe apoyar en las siguientes Estrategias y Políticas
II-3.1 Superar la pobreza y atender integralmente a la población en situación de extrema pobreza y máxima exclusión social.
II-3.2 Profundizar la atención integral en salud de forma universal.
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA)
“Esta ley tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a través de la protección integral del estado, la sociedad y las familias deben brindarles desde el momento de su concepción” (Art 1 de la LOPNNA).
“Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, así como a la preservación y disfrute del paisaje” (Art 31 de la LOPNNA).
“La sociedad debe y tiene el derecho de participar activamente para lograr la vigencia plena y efectiva de los derechos y garantías de todos los niños, niñas y adolescentes”…
Toda esta fundamentación legal va referida a lo que representan los derechos y garantías que protejan a los venezolanos y las venezolanas, haciendo énfasis en los niños y las niñas, quiénes se han visto afectados(as) por descontrol desmedido de sectores industriales que bordean la comunidad y que de manera irresponsable han generado una alta contaminación ambiental. En este sentido la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, a través de un grupo de facilitadores, participantes de la maestría Robinsoniana, trabajaron con este proyecto que cumple con dos propósitos: 1.- Buscar acercamiento entre la comunidad y la universidad y 2.- Trabajar en colectivo para el logro de un bien común, en busca de la felicidad posible para esta comunidad. En el marco de lo que establece el Reglamento sobre Régimen de Estudios de la Universidad Nacional Simón Rodríguez y la Ley del Servicio comunitario del Estudiante de Educación Superior que establece …” El servicio comunitario a los efectos LSCEES, es la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines de bienestar social”… (Art 49 de RSREUNERS y 4 de la LSCEES). Además “Los proyectos deben ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, estadal y nacional.
Este proyecto tiene consonancia con lo que establece la Ley de los Consejos Comunales (LCC), instrumento que permite a la comunidad organizarse, planificar y ejecutar conjuntamente con el Estado las políticas públicas, tal como lo establece Art. 2 y 21 en su numeral 2 de LCC.
¿QUIÉNES PARTICIPAN EN ESTE PROYECTO? (Actores y actoras involucrados)
- Comunidad del sector tres de Francisco de Miranda (familias), particularmente la población menor o igual a cinco años.
- Los consejos comunales (Comité de Salud)
Autoridades del Sector
- Representantes empresariales
- Personal de núcleo de atención primaria
- Participantes
- Facilitadotes
Estrategias para el intercambio de la comunidad.
La acción directa con la comunidad permite conocer las características del problema de salud que tienen los niños menores de 5 años en el sector, por esto se tienen algunas estrategias para intercambiar con la comunidad, que son fundamentales para el logro de los objetivos.
Dentro de la programación se establece:
- Encuentro con los líderes de la comunidad.
- Visitas domiciliarias.
- Acudir al núcleo de atención primaria ubicado en el sector.
Es necesario establecer relaciones con las organizaciones, líderes e instituciones de la comunidad, para abordar la situación y comprender más amplia y críticamente como perciben y viven el problema, que tan grave es la situación, si el núcleo de salud esta preparado para atender a los niños con problemas respiratorios y tener contacto con las familias de los afectados, ver sus condiciones de vida, su entorno ambiental.
Este intercambio hace que entre todos podamos buscar las causas, atender y encontrar soluciones para poder resolver más eficientemente el problema.
Logros y metas esperados.
Lo importante es lograr que la comunidad se concientice, que formen parte y ayuden a ejecutar medidas para la prevención de las enfermedades respiratorias.
Se espera detectar las causas y así realizar un plan educativo creado específicamente para orientar e informar a los habitantes de la comunidad, lo que hay que hacer para minimizar o solucionar el problema que hay con los niños de la comunidad.
En este tipo de problemas siempre se quiere elaborar programas de prevención, en vez de atacar la enfermedad cuando aparece, que causa malestar y en algunos casos la muerte. Por esto la previsión es lo primero y sería el logro mas importante que puede ocurrir para la salud respiratoria de estos niños. El grupo no asistido logro censar conjuntamente con la comunidad casa por casa, en las calles : Río Arauca, Los Pinos, California, Universal, La Florida , Próceres y Araguaney, se obtubierón los siguientes resultados: 75 entre niñas y niños presentaban serios problemas respiratorios, cuya distribución de edades son:
Censo Comunitario de niños(as) con problemas respiratorios del sector
III de Francisco Linares Alcantara
Edades Cantidad de Niños(as)
Con dificultades respiratorias
1 mes Dos
5 meses Uno
9 meses Uno
1 año Diecinueve
2 años Catorce
3 años Dieciocho
4 años Catorce
5 años Seis
Población total de niños(as) con problemas respiratorios : 75 niños(as)
MECANISMOS DE CONTRALORÍA
La contraloría del presente proyecto comunitario será ejercida por la contraloría social al contemplar la participación sistemática, objetiva y voluntaria de la comunidad del sector III, de Francisco de Miranda, para velar que los procesos de planificación y ejecución de proyectos
La Ley Orgánica de Poder Público Municipal (2005), se ocupa del tema de la Contraloría Social de una manera amplia. Por ejemplo, las Juntas Parroquiales desempeñan un papel fundamental. Primero, son las llamadas a promover los procesos comunitarios de contraloría social (artículo 37), y también se encuentran obligadas a brindar la información necesaria a la ciudadanía sobre la gestión municipal. Por otra parte, esta ley determina que las alcaldías deben implantar la utilización de la telemática en los sistemas de información, seguimiento y control de gestión (artículo 77). En materia de rendición de cuentas, la LOPPM obliga al alcalde a presentar un informe a las comunidades sobre su gestión. También indica que el contralor o contralora municipal podrá ser destituido (y esto es importante) por la inobservancia reiterada por las comunidades en el ejercicio de la contraloría social. Pero algo bien trascendente en la LOPPM, es el reconocimiento al derecho de los ciudadanos a organizarse en contralorías sociales, con el apoyo de la contraloría municipal (artículo 259).
Lo que consagra como un medio de participación popular en el ejercicio de su soberanía . En tal sentido, la contraloría social es un mecanismo de vigilancia ciudadana sobre el gobierno (artículo 272), que tiene una expresión organizativa y funciones específicas: tales como: informar al resto de la ciudadanía de su actividad, presentar informes a las entidades oficiales y presentar denuncias ante los organismos competentes sobre hechos u omisiones que afectaren los intereses de la colectividad (artículo 274). Además se establece que las autoridades municipales deben dar la mayor publicidad posible a sus actos administrativos y de interés general; tales como: proyectos, licitaciones, contrataciones, y sus costos y otros aspectos relevantes (artículo 275).
Séptimo, la muy reciente y polémica Ley de los Consejos Comunales (2006), define a estos consejos como medios para ejercer “la formulación, ejecución, control y evaluación” de las políticas públicas (artículo 1) e incluso crea una “Unidad de Contraloría Social” cuyo objeto sería la realización de actividades de contraloría social y la fiscalización, control y supervisión del manejo de los recursos asignados, recibidos o generados por el consejo comunal; así como sobre los programas y proyectos de inversión pública presupuestados y ejecutados por el gobierno nacional, regional o municipal (artículo 23).
Cronograma de Actividades
Actividades Responsables Fechas
Identificar los factores de riesgo que intervengan en la aparición de enfermedades respiratorias.
Grupo no Asistido
Enero 2009
Detectar las causas que ocasionan las enfermedades respiratorias en los niños y niñas menores de cinco años del sector.
Grupo no Asistido
Febrero 2009
Proponer medidas que ayuden a la concientización de la comunidad para la prevención de las enfermedades respiratorias.
Grupo no Asistido
Marzo 2009
PRESUPUESTO
Recursos Materiales:
- 2 resmas de papel
- 2 cajas de lápices
- 1 caja de marcadores gruesos
- 12 pliegos de papel bond
- 90 fotocopias
- Transporte
- Comida
Total de Bs.F : 428
Recursos Humanos
- Grupo no Asístido, comunidad y Consejo comunal
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